11月3日，由人民卫生出版社主办，成都中医药大学承办的首轮全国高等学校中医药学历继续教育规划教材主编人会议在蓉举行。人民卫生出版社副总经理宋秀全，四川省中医药管理局人事教育处处长田芷柠，长春中医药大学副校长刘振权，成都中医药大学党委常委、副校长冯全生，人民卫生出版社中医药中心主任、人卫西南分社董事长张科，以及来自全国各地32门教材的主编、副主编、编写秘书近200人参会。本次会议旨在推进中医药高等学历继续教育教材建设，服务中医药学历继续教育质量提升。会议开幕式由张科主持。
冯全生在开幕式中致辞，并对莅临本次会议的领导、专家表达了诚挚的欢迎和衷心的感谢。他强调了教材建设对提升学历继续教育质量，助力教育强国建设的重要性，表示教材作为育人质量提升的重要载体，不仅承担着立德树人的根本任务，还承载着宏大的知识图景、育人价值与科学诉求。学校正以高等学历继续教育教材建设为契机，大力推进学历继续教育教学改革，回应“教材如何发挥铸魂育人效应”的重大问题，共同为中医药人才培养贡献智慧和力量。
田芷柠在讲话中对本次教材编写工作给予充分肯定，认为本次中医药学历继续教育教材编写工作是推动中医药传承创新，助力基层中医药卫生人才培养的重要实践和创新举措。他指出，本次教材编写要发挥示范引领作用，建设好首轮中医药学历继续教育教材，树立标杆，形成示范效应；要坚持需求导向，解决成人继续教育中“工学矛盾”的问题，满足继续教育学生交互式学习、自学自测、随学随练等多样化需求；要完善管理体制机制，严把政治关、学术关，提高编写质量。
宋秀全在讲话中指出，人民卫生出版社高度重视中医药学历继续教育教材建设，认为教材建设是落实国家事权，体现国家意志，解决为谁培养人，培养什么人这一根本问题的重要载体。宋秀全还对人卫社中医药出版工作概况、中医药类学历继续教育教材建设前期工作进行了介绍，对本次教材编写提出了六点要求：一是教材编写要坚持立德树人，融入课程思政；二是教材编写要加强顶层设计，严格把关；三是教材编写要突出传承创新，突出特色；四是教材编写要明确定位，严谨内容；五是教材编写要注重技能，医考结合；六是教材出版要纸数融合，创新形态。
刘振权做表态性发言，认为中医药学历继续教育教材编写是学历继续教育改革的关键，需要转变观念，改革创新，充分体现在职从业人员继续教育的特点，遵循继续教育学生的学习规律，同时能够运用现代化教育理念与信息技术创新教材形态，从源头上解决高等学校中医药学历继续教育的教学质量问题。并表示，将同与会主编、副主编一起，团结编委会所有专家，发扬学术民主，认真履职尽责，高质量完成教材编写工作。
会议专家报告环节由冯全生主持。张科做了《首轮全国高等学校中医药学历继续教育规划教材编写指导思想与编写原则》的报告，人民卫生出版社中医药中心严雪梅编辑做了《首轮全国高等学校中医药学历继续教育规划教材编写要求与注意事项》的报告，人民卫生电子音像出版社有限公司融合出版中心雷媛编辑做了《新形态教材数字内容编写规划》的报告，三个报告从本轮教材的指导思想、编写原则、具体要求，以及新形态教材发展定位和内容要求进行了深入翔实的阐释，为教材编写的顺利推进提供了重要依据和参考。
会上，举行了聘书颁发仪式，宋秀全为首届全国高等学校中医药学历继续教育规划教材编写评审委员会委员代表颁发聘书，学校校长余曙光教授受聘为首届全国高等学校中医药学历继续教育规划教材编写评审委员会主任委员。宋秀全、冯全生为教材主编、副主编代表颁发聘书，我校16位教师受聘教材主编，12位教师受聘教材副主编。
大会分论坛环节是主编报告，分为中医学专业、中药学及护理学类专业2个组，主要由本套教材的第一主编对教材编写指导思想、理论依据、编写计划和存在的主要问题等进行汇报交流，通过各门教材主编的分享与讨论，达到了凝聚共识、交流互鉴的目的，进一步明确了教材编写要求，丰富了编写经验，为教材编写打下了坚实基础。
本次主编人会议的成功召开，是深入贯彻落实党的二十届三中全会关于深化教育领域综合改革以及全国教育大会精神的一次盛会，是推进知识传承创新，服务学习型社会建设，完善高质量教育体系的重要盛会。下一步，学校将由继续教育学院牵头，以高等学历继续教育教材建设为契机，大力推进学历继续教育教学改革，以数字化转型推动教材建设，以教材建设推动教学改革，为中医药高等学历继续教育高质量发展贡献成中医力量。
（文、图/继续教育学院杨槐审稿/王晨编辑/伍颖）
