国开网上学习支持服务是怎样的？

个别化学习不是单纯强调学习的形式,而是更注重于学习对象的个性和自主性以求得理想的学习效果。国开网上学习支持服务是怎样的？个别化学习的形式不局限于个别学习,它可以是以分散的以小组、互学、群体学等。

一、个别化学习模式的特征

1、个别化学习是在以文字教材为主的自学基础上,在电大有组织的管理下,利用以小组,互学、群体学等。现代化教育技术手段,依靠电大提供的电子化、系统化、现化代的学习支持服务系统

进行学习。

2、个别化学习是借助多样化教育技术媒体和各种助学手段,在以学生为中心的现代教育思想指导下,以学习者个人进行自主化、分散化、个性化学习为主的一种学习模式.

二、个别化学习模式形成的理论基础

个别化学习模式的形成是以远距离教育的教学论与学习论为基础。从远距离教育的角度看,传统教育中的教师与学生,学生与学生经常处于面对面接触的状况,因而进行的是人际间面对面的交流,而远距离教育则恰恰相反,学生与教师,学生与学生是准分离的,要用多媒体技术来代替人际间面对面的交流。由此可见在现代远程开放教育中学生主要是采用个别化学习方式进行,而不象传统教育那样在学习期间主要通过组班面授学习。

远距离教育教学论与学习论的研究表明,远距离教育成功与否,在很大程度上取决于独立学习活动与交互作用活动的比例的适当平衡,研究表明,学生的独立和自主其学习的灵活性和主动性,是参加开放教育学习的学生应该具备的基本条件。

三、网上教学与辅导服务内容

网上学习支持服务的服务宗旨是帮助学生实现在计算机网络环境中进行个别化自主学习。

省级及市州广播电视大学均可提供为现代远程开放教育服务的学习支持服务例如可借助自己的网络教学平台,利用校园网和多媒体教室,以互联网为媒介,网络版CAI课件为主要教学媒体,通过教学网页、网上讨论版、E-mail信箱等网络信息传输手段,为学生提供一个在线的自主化和个别化学习的环境,以及较为完善的网络教学支持服务体系。服务项目包括教学信息、教学要求、教学进度、例题解析、教学辅导、信件及作业答案等。

省级及市州电大应借助自己的互联网站、校园网或局域网,及时将网上教学资源下载和储存,建立教学资源储存库,并利用本校局域网使学生能及时接收到网上和VBI上的教学辅导。同时,建立教学管理主页开展网上答疑;组织网上讨论;讲述教学要求和重难点问题;布置和讲评作业;下达教学大纲、教学实施意见和期末复习提要等教学信息。各级电大的教师应设置E-mail信箱,用于信息的收集与反馈、答疑咨询等,为学生提供及时的学习支持服务。

为了构建学生个别化自主学习与在学习中心接受必要的学习指导的新的教学组织形式,健全学习支持服务系统,各级电大都应建立现代学习指导中心为学生网上学习提供导航、查询、答疑、讨论、作业布置、自测、考核和资源下载等支持服务。

四、网上学习支持服务设施

广播电视大学的网上学习支持服务设施主要有,互联网站、校园网或局域网;功能完善的卫星接收设备和VBI接收与节目制作设备;多媒体教室,视听阅览室,校内闭路电视,计算机实验室,直播教室,网络教室或提供学生上网条件以及电话或电子答疑系统等。

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